Konuyu Oyla:
  • Derecelendirme: 0/5 - 0 oy
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
PROJE RAPORU NASIL YAZILIR?
#1
Gözlemlerin ve ölçüm sonuçlarının yazılarak kaydedilmesi ve yayınlanması elde edilen bilgilerin başkalarının ulaşabilmesi bakımından önemlidir. Bu nedenle proje çalışmasının önemli aşamalarından biri de onun rapor haline getirilmesidir. Proje raporuna “kapak sayfası” yapılmaz ve kişisel bilgilere (öğrenci adı-soyadı, okul adı, danışman adı, okul logosu ve filigranı dâhil) yer verilmez. Proje raporu, Times New Roman karakterleriyle, 12 punto, sayfanın her yanından 2,5 cm boşluk bırakarak, tek satır aralığı ile iki yana yaslı olarak yazılır. Rapor olabildiğince kısa ve öz olmalıdır. Proje raporu en az 2, en fazla 15 sayfa olmalıdır. Yapılan çalışmanın rapor üzerinden değerlendirileceği unutulmamalıdır. Proje raporlarının standart olması için: Proje raporu aşağıdaki sırada yazılır: Proje Adı Tek bir cümle ile (mümkünse 12 kelimeyi geçmeyen) proje çalışması hakkında genel bir fikir verecek şekilde oluşturulmalıdır. İçindekiler
Projenin ana başlık ve alt başlıklarının birbirine nasıl bağlı olduğunun gösterildiği ve sayfa numaralarının yer aldığı listedir.
1.Giriş Araştırmanın probleminin, amacının, hipotezinin yer aldığı ve konuyla ilgili daha önceden yapılmış araştırmaların sonuçlarından bahsedildiği bölümdür.

2. Yöntem Araştırmanın yönteminin, veri toplama araçlarının, deney ve gözlem düzeneklerinin ve verilerin analiz yönteminin verildiği bölümdür. Deneysel çalışmalarda deney düzeneği, verilerin nasıl toplandığı açıkça anlatılmalıdır. Deney düzeneğindeki önemli ölçüm cihazlarının (ne olduğu, ölçüm aralığı, duyarlılığı vb.) kimyasal ve biyolojik malzemenin temel özellikleri belirtilmelidir (Örneğin bir voltmetre kullanılıyorsa bunun ölçme aralığı 5-30 Volt olan bir voltmetre olarak belirtilmesi ya da optik özellikleri incelenen bir cam levhanın 25 mmx10 mmx1 mm boyutlarında, görünür bölgedeki ışığı geçiren bir cam plaka şeklinde tanımlanması uygun olur). Deneylerin nerede, kimler tarafından yapıldığı, ne kadar sürdüğü ve kaç kez hangi koşullar altında tekrarlandığı gibi bilgilerin açık, öz ve anlaşılır bir şekilde verilmesi gerekir. Bu kısımda çalışılan laboratuvarın özellikleri de belirtilmelidir.

3. Bulgular Bu bölümde aşağıdaki kısımlara yer verilir.  Araştırmada toplanılan verilere ait bulgular açıkça belirtilir.  Bulguların amaçlarla uygunluğuna dikkat edilir.  Tablo, şekil, resim, çizelge vb. yollarla bulgular olabildiğince nesnel ve yorum yapmadan sunulur.
 Tablo, şekil, resim, çizelge vb. ifadeleri mutlaka numaralandırıp her biri isimlendirilir (bkz. kendi branşınızdaki örnekler).  Tablo, şekil, resim, çizelge gibi görsellere başlık verilmeli ve metin içerisinde mutlaka atıfta bulunulmalıdır. Bu ifadelere metin içerisinde atıf yaparken “aşağıdaki, yandaki, yukarıdaki vb.” ifadeler kullanılmaz. Bunun yerine “Tablo 2’de görüldüğü üzere……” gibi daha açık ifadeler kullanılır.

4. Sonuç ve Tartışma Proje raporunun en önemli kısımlarından birisi bu bölümdür. Proje çalışması ile ulaşılan sonuçlar bu kısımda yazılır. Sonuçlar sayısal değerler veya sözlü ifadeler olabilir. Sonuçları tartışırken kaynak araştırmasında yer alan benzeri çalışmalarla karşılaştırmalar yapılır. Bu kısmın sonunda benzer çalışmalar yapacak olanlara yol göstermesi bakımından ilgili öneriler varsa belirtilir.
5. Kaynakça Proje çalışmasında faydalanılan yazılı-sözlü kaynaklara rapor içerisinde numara verilerek atıfta bulunulur. Atıfta bulunmadığınız bir kaynağı buradaki listeye asla eklemeyiniz. Sadece gerçekten okunan kaynaklardan alıntı yapılmalıdır. Okunan bir kaynağın içerisinde geçen başka kaynaklar, kaynaklar bölümünde gösterilmemelidir. Eğer bu kaynakların mutlaka belirtilmesi gerekiyorsa, okunan kaynaktan aşağıdaki gibi alıntı yapılır. Kaynaklar listesinde de sadece okunan kaynak verilir. Örnek: “Kent (Aktaran: Artvinli, 2009) yaptığı çalışmada iyi bir öğretmen olabilmenin aynı zamanda iyi bir “öğrenen” olarak kalabilmekte saklı olduğunu, ancak insanların yeni bir şey öğrenme konusunda istekli ve hazır durumda kalmalarının zor olduğunu, bu nedenle sürekli “öğreten” durumundaki öğretmenlerden hizmet içi eğitimi önemseyenlerin sayısının önemli olduğu tespitini yapmaktadır”. Birden fazla esere atıfta bulunuluyor ise kaynaklar numara sırası ile verilmeli ve kaynaklar arasına virgül konulmalıdır.
Örneğin; …..(1), (3) ve (6).
“Kaynakça” başlığa altında kaynakların gösterilmesi
Kaynakların “Kaynakça” başlığı altında gösterimi sırasında aşağıdaki biçime uyulmalıdır:
Eğer kaynak gösterme kongre/konferans bildirisinden yapılmış ise:
(1) Tufan, Y. Hazer, O. Aksu, M. (2003). 3-Amino/1H/1,2,4/ Triazolünün Hofman tipi yapıları sentezi ve karekterizasyonu. 17. Ulusal Kimya Kongresi., 8-11 Eylül, Haziran, İstanbul.

Eğer kaynak gösterme “süreli yayınlardan” (Dergilerde basılmış makaleler) yapılmış ise:
(2) Mirici, S. (2004). “Endemik Astragalus polemoniacus Bunge’da Yaprak Sapı ve Yaprak Eksplantlarından Yüksek Oranda Adventif Sürgün Rejenerasyonu” Selçuk Üniv. Ziraat Fakültesi Dergisi, 18(34): 31-34.

Eğer kaynak gösterme basılı “kitaplardan” yapılmış ise:
(3) Tunalı, N.K., Özkar, S., (2007). Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi, Ankara.
Eğer kaynak gösterme “lisansüstü tezlerden” yapılmış ise:
(4) Sari, M. (1993). X-Işınları Difraksiyon Yöntemleri ile Böbrek Taşlarının Analizi, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Eğer kaynak gösterme “kurumsal rapor veya yayınlardan” yapılmış ise:
(5) Türkiye Sağlık Bakanlığı. (2014). Türkiye Sağlık İstatistikleri Yıllığı 2013. Sentez Matbaacılık ve Yayıncılık, Ankara
(6) DİE (Devlet İstatistik Enstitüsü). (1995). Türkiye İstatistik Yıllığı 1994. DİE Matbaası, Ankara

Eğer kaynak gösterme “internet sitesindeki online yayınlardan” yapılmış ise:
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yayınlanma veya güncellenme yılı). Başlık. Cilt, Sayı, Sayfa no, Alınma tarihi, internet adresi
(7) Kaya, N. (2015). Coğrafya Eğitiminde Aktif Öğrenme ve Öğrenci Merkezli Yaklaşıma Tarihten İki Örnek, Milli Eğitim Dergisi, 44 (205), 150-169, Erişim tarihi: 12.10. 2015, http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler...si/205.pdf
(8) TÜBİTAK (2015). 46. Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Rehberi 2015, Erişim tarihi: 12.11.2015, http://www.tubitak.gov.tr/sites/default/...tapcik.pdf
Kişisel görüşmeden alıntı (amaçlı mülakatlar değil):
Kişisel görüşmeler metinde belirtilmeli fakat kaynakçada yer almamalıdır (Demiral, H., kişisel görüşme, Eylül 2015).
Eğer kaynak gösterme bir “editörlü kitaptan” yapılmış ise:
Kitap içindeki bölüm yazarının,
Soyadı, Adının ilk harfi (Yayın Yılı). Bölüm başlığı, kitabın başlığı, editör(ler): ad, soyad, yayınevi, sayfalar.
(10) Artvinli, E., Martinha, C. (2014). Coğrafya Müfredatında CBS: Türkiye ve Portekiz’in Karşılaştırılması, Avrupa’da Yenilikçi Coğrafi Öğrenme: 21. Yüzyıl için Yeni Zorluklar. Editörler: Rafael de Miguel González ve Karl Donert, Cambridge Scholars Publishing, 121-140.
Eğer kaynak gösterme “Gazete Makaleleri ve haberlerinden” yapılmış ise:
Yazarı Belli Gazete Makalesi veya Haberi:
Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Tam yayın tarihi-gün/ay/yıl). Makalenin adı. Gazetenin Adı. Sayfa aralığı, ülke. (internetten alındı ise ilave olarak) Erişim tarihi, web sitesi tam linki.
Yazarı Belli Olmayan Gazete Makalesi veya Haberi:
Makale veya haberin başlığı. (Tam yayın tarihi-gün/ay/yıl). Gazetenin adı, sayfa numarası, Ülke. (internetten alındı ise ilave olarak) Erişim tarihi, web sitesi tam linki.

Tek yazarlı kaynak gösterimi
(11) Karademir, E. (2009). Fizikte kullanılan özel deney tasarımlarının uygulanması. Ulusal Fizik Eğitimi Dergisi, 5 (2), 171-189.
Çok yazarlı kaynak gösterimi
(12) Karademir, E., Durmaz, A.; İleri, N. (2008). Cam yapıların dayanıklılık ölçümlerinin belirlenmesi. Fizikte Özel Konular Dergisi, 17 (3), 98-113.

Ekler
Metin içerisinde yer almaları halinde konuyu dağıtan veya çok uzun metinlerden oluşan, çeşitli araştırma bulgularına dayalı çok uzun tablolar vb. EKLER bölümünde verilebilir. Ayrıca araştırmayı yapmak için alınan yasal izinler, yazışmalar, gerekirse e-posta örnekleri de burada gösterilmelidir. Bu tür eklerin her biri için uygun bir başlık seçilerek bunlar metin içerisinde geçiş sıralarına göre "Ek 1., Ek 2., Ek 3.,..." şeklinde, her biri ayrı bir sayfadan başlayacak şekilde yer almalıdır.

kaynak:tübitak.gov.tr
Bul
Cevapla



Konu ile Alakalı Benzer Konular
Konular Yazar Yorumlar Okunma Son Yorum
  BUHARLI TEKNE PROJE fenhane58 0 1,570 21/02/2017, 16:20
Son Yorum: fenhane58
  deterjanla mı besleniyorum proje örneği fenhane58 0 2,076 08/01/2017, 13:21
Son Yorum: fenhane58
  çiçeklerin uzama süreleri proje örneği fenhane58 0 1,831 08/01/2017, 13:20
Son Yorum: fenhane58
  çiçeklerin beslenmesi proje örneği fenhane58 0 1,829 08/01/2017, 13:18
Son Yorum: fenhane58
  akıllı tahtanın eğitime katkısı proje örneği fenhane58 0 1,833 07/01/2017, 20:42
Son Yorum: fenhane58
  hidrojen jeneratörü zeplin proje örneği fenhane58 0 1,844 07/01/2017, 20:36
Son Yorum: fenhane58
  manyetik alanın bitki gelişimine etkisi proje örneği fenhane58 0 2,859 07/01/2017, 20:35
Son Yorum: fenhane58
  cep telefonunun eğitime etkisi proje örneği fenhane58 0 1,735 07/01/2017, 20:34
Son Yorum: fenhane58
  balık çiftliklerinin doğaya etkisi proje örneği fenhane58 0 1,710 07/01/2017, 20:32
Son Yorum: fenhane58
  ayva çekirdeğinden bulaşık makinesi parlatıcı proje örneği fenhane58 0 1,944 06/01/2017, 23:18
Son Yorum: fenhane58

Hızlı Menü:


Konuyu Okuyanlar:
1 Ziyaretçi