<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
	<channel>
		<title><![CDATA[FenHane - Fen Bilimleri Dersi Paylaşım Forumu - Kütle,Ağırlık,Kuvvet, Hareket]]></title>
		<link>https://www.fenhane.com/</link>
		<description><![CDATA[FenHane - Fen Bilimleri Dersi Paylaşım Forumu - https://www.fenhane.com]]></description>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2026 09:08:18 +0000</pubDate>
		<generator>MyBB</generator>
		<item>
			<title><![CDATA[sürat ve hız arasındaki fark özet video]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-surat-ve-hiz-arasindaki-fark-ozet-video.html</link>
			<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 20:09:25 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-surat-ve-hiz-arasindaki-fark-ozet-video.html</guid>
			<description><![CDATA[<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/DAG0LcN96KM" frameborder="0" allowfullscreen="true"></iframe>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/DAG0LcN96KM" frameborder="0" allowfullscreen="true"></iframe>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[basınç ders notu çıkmış soruların püf noktaları]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-basinc-ders-notu-cikmis-sorularin-puf-noktalari.html</link>
			<pubDate>Wed, 21 Jan 2026 11:11:59 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-basinc-ders-notu-cikmis-sorularin-puf-noktalari.html</guid>
			<description><![CDATA[BASINÇ NEDİR?<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Basınç</span>, bir yüzeye <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">dik olarak etki eden kuvvetin</span>, o yüzeyin alanına oranıdır.<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Alıntı:</cite><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Basınç = Kuvvet / Yüzey Alanı</span></blockquote><ul class="mycode_list"><li>Birimi: <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Pascal (Pa)</span><br />
</li>
<li>Kuvvet artarsa → basınç artar<br />
</li>
<li>Yüzey alanı artarsa → basınç azalır<br />
</li>
</ul>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">LGS ipucu:</span> İz derinliği, ezilme miktarı, çökme → <span style="font-style: italic;" class="mycode_i">basıncın büyüklüğünü gösterir.</span><br />
<hr class="mycode_hr" />
2. KATI BASINCI<br />
Katı basıncını etkileyen değişkenler<br />
<ol type="1" class="mycode_list"><li>Cismin <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ağırlığı (kuvvet)</span><br />
</li>
<li>Cismin <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">zemine temas eden yüzey alanı</span><br />
</li>
</ol>
Temel Kurallar<ul class="mycode_list"><li>Aynı cisim → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">küçük yüzey alanı</span> → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">daha büyük basınç</span><br />
</li>
<li>Aynı yüzey alanı → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ağır cisim</span> → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">daha büyük basınç</span><br />
</li>
</ul>
LGS’de sık kullanılan göstergeler<ul class="mycode_list"><li>Kum zeminde oluşan <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">izin derinliği</span><br />
</li>
<li>Sünger, halı, pipet, strafor gibi <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">deforme olan zeminler</span><br />
</li>
</ul>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Soru çözüm stratejisi:</span><ul class="mycode_list"><li>İzin derinliği artıyorsa → basınç artmıştır<br />
</li>
<li>Yüzey alanı mı değişmiş, ağırlık mı? → mutlaka karşılaştır<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
3. SIVI BASINCI<br />
Sıvı basıncını etkileyen değişkenler<br />
<ol type="1" class="mycode_list"><li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sıvının derinliği (h)</span><br />
</li>
<li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sıvının yoğunluğu (d)</span><br />
</li>
<li>Yer çekimi (LGS’de genellikle sabit kabul edilir)<br />
</li>
</ol>
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Alıntı:</cite><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sıvı Basıncı = d · g · h</span></blockquote>
Etkilemeyenler<br />
❌ Kabın şekli ❌ Kabın genişliği ❌ Sıvı miktarı (derinlik aynıysa)<br />
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Aynı derinlikte → basınçlar eşittir</span> (kap şekli ne olursa olsun)<br />
<hr class="mycode_hr" />
4. SIVI BASINCI DERİNLİKLE ARTAR<ul class="mycode_list"><li>Derine indikçe sıvının ağırlığı artar<br />
</li>
<li>Bu da basıncın artmasına neden olur<br />
</li>
</ul>
Günlük hayat – LGS bağlantıları<ul class="mycode_list"><li>Baraj duvarlarının alt kısmının kalın olması<br />
</li>
<li>Depolardaki çelik bantların aşağıda daha sık olması<br />
</li>
<li>Delikli şişede alttaki delikten çıkan suyun daha uzağa gitmesi<br />
</li>
</ul>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Grafikli sorular:</span><ul class="mycode_list"><li>Derinlik artıyorsa → basınç artar<br />
</li>
<li>Derinlik azalıyorsa → basınç azalır<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
5. SIVI YOĞUNLUĞUNUN BASINCA ETKİSİ<ul class="mycode_list"><li>Aynı derinlikte:<ul class="mycode_list"><li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Yoğunluğu büyük olan sıvı → daha büyük basınç</span><br />
</li>
</ul>
</li>
</ul>
Örnek yoğunluk sıralaması:<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Alıntı:</cite>Civa &gt; Su &gt; Zeytinyağı &gt; Alkol</blockquote>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">LGS ipucu:</span><ul class="mycode_list"><li>Basınçölçer aynı yerdeyse ve sıvı cinsi değişiyorsa → yoğunluğa bakılır<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
6. SIVILARDA BASINCIN İLETİLMESİ (PASCAL PRENSİBİ)<ul class="mycode_list"><li>Sıvılara uygulanan basınç <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">her yöne eşit iletilir</span><br />
</li>
<li>Hidrolik sistemlerin temelidir<br />
</li>
</ul>
LGS’de çıkan örnekler<ul class="mycode_list"><li>Hareketli kapak<br />
</li>
<li>Mantar tıpaların fırlaması<br />
</li>
<li>Pistona kuvvet uygulanması<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
7. DENEY – DEĞİŞKEN BELİRLEME SORULARI<br />
Bağımsız değişken<br />
→ Öğrencinin <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">bilerek değiştirdiği</span><br />
Bağımlı değişken<br />
→ <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Ölçülen / gözlenen</span> (basınç, iz derinliği, basınçölçer değeri)<br />
Kontrol edilen değişken<br />
→ <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sabit tutulanlar</span> (zemin cinsi, sıvı türü, kap)<br />
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">LGS’de en çok hata yapılan bölüm</span><ul class="mycode_list"><li>Aynı anda iki değişken değiştirilirse → deney geçersiz<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
8. SIK YAPILAN HATALAR<br />
❌ “Sıvı miktarı arttıysa basınç artar” (YANLIŞ) ❌ “Kabın şekli basıncı değiştirir” (YANLIŞ) ❌ “Üst üste konan cisimlerin yüzey alanı artar” (YANLIŞ)<br />
✔ Doğru düşünce:<ul class="mycode_list"><li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Üst üste konursa → ağırlık artar</span><br />
</li>
<li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Yan yana konursa → yüzey alanı artar</span><br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
9. LGS SON TAVSİYELER<br />
✔ Önce: <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Katı mı – sıvı mı?</span> ✔ Sonra: <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Hangi değişken değişmiş?</span> ✔ İz, çökme, ezilme → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">katı basıncı</span> ✔ Derinlik, basınçölçer → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">sıvı basıncı</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[BASINÇ NEDİR?<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Basınç</span>, bir yüzeye <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">dik olarak etki eden kuvvetin</span>, o yüzeyin alanına oranıdır.<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Alıntı:</cite><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Basınç = Kuvvet / Yüzey Alanı</span></blockquote><ul class="mycode_list"><li>Birimi: <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Pascal (Pa)</span><br />
</li>
<li>Kuvvet artarsa → basınç artar<br />
</li>
<li>Yüzey alanı artarsa → basınç azalır<br />
</li>
</ul>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">LGS ipucu:</span> İz derinliği, ezilme miktarı, çökme → <span style="font-style: italic;" class="mycode_i">basıncın büyüklüğünü gösterir.</span><br />
<hr class="mycode_hr" />
2. KATI BASINCI<br />
Katı basıncını etkileyen değişkenler<br />
<ol type="1" class="mycode_list"><li>Cismin <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ağırlığı (kuvvet)</span><br />
</li>
<li>Cismin <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">zemine temas eden yüzey alanı</span><br />
</li>
</ol>
Temel Kurallar<ul class="mycode_list"><li>Aynı cisim → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">küçük yüzey alanı</span> → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">daha büyük basınç</span><br />
</li>
<li>Aynı yüzey alanı → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ağır cisim</span> → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">daha büyük basınç</span><br />
</li>
</ul>
LGS’de sık kullanılan göstergeler<ul class="mycode_list"><li>Kum zeminde oluşan <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">izin derinliği</span><br />
</li>
<li>Sünger, halı, pipet, strafor gibi <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">deforme olan zeminler</span><br />
</li>
</ul>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Soru çözüm stratejisi:</span><ul class="mycode_list"><li>İzin derinliği artıyorsa → basınç artmıştır<br />
</li>
<li>Yüzey alanı mı değişmiş, ağırlık mı? → mutlaka karşılaştır<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
3. SIVI BASINCI<br />
Sıvı basıncını etkileyen değişkenler<br />
<ol type="1" class="mycode_list"><li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sıvının derinliği (h)</span><br />
</li>
<li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sıvının yoğunluğu (d)</span><br />
</li>
<li>Yer çekimi (LGS’de genellikle sabit kabul edilir)<br />
</li>
</ol>
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Alıntı:</cite><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sıvı Basıncı = d · g · h</span></blockquote>
Etkilemeyenler<br />
❌ Kabın şekli ❌ Kabın genişliği ❌ Sıvı miktarı (derinlik aynıysa)<br />
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Aynı derinlikte → basınçlar eşittir</span> (kap şekli ne olursa olsun)<br />
<hr class="mycode_hr" />
4. SIVI BASINCI DERİNLİKLE ARTAR<ul class="mycode_list"><li>Derine indikçe sıvının ağırlığı artar<br />
</li>
<li>Bu da basıncın artmasına neden olur<br />
</li>
</ul>
Günlük hayat – LGS bağlantıları<ul class="mycode_list"><li>Baraj duvarlarının alt kısmının kalın olması<br />
</li>
<li>Depolardaki çelik bantların aşağıda daha sık olması<br />
</li>
<li>Delikli şişede alttaki delikten çıkan suyun daha uzağa gitmesi<br />
</li>
</ul>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Grafikli sorular:</span><ul class="mycode_list"><li>Derinlik artıyorsa → basınç artar<br />
</li>
<li>Derinlik azalıyorsa → basınç azalır<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
5. SIVI YOĞUNLUĞUNUN BASINCA ETKİSİ<ul class="mycode_list"><li>Aynı derinlikte:<ul class="mycode_list"><li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Yoğunluğu büyük olan sıvı → daha büyük basınç</span><br />
</li>
</ul>
</li>
</ul>
Örnek yoğunluk sıralaması:<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Alıntı:</cite>Civa &gt; Su &gt; Zeytinyağı &gt; Alkol</blockquote>
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">LGS ipucu:</span><ul class="mycode_list"><li>Basınçölçer aynı yerdeyse ve sıvı cinsi değişiyorsa → yoğunluğa bakılır<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
6. SIVILARDA BASINCIN İLETİLMESİ (PASCAL PRENSİBİ)<ul class="mycode_list"><li>Sıvılara uygulanan basınç <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">her yöne eşit iletilir</span><br />
</li>
<li>Hidrolik sistemlerin temelidir<br />
</li>
</ul>
LGS’de çıkan örnekler<ul class="mycode_list"><li>Hareketli kapak<br />
</li>
<li>Mantar tıpaların fırlaması<br />
</li>
<li>Pistona kuvvet uygulanması<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
7. DENEY – DEĞİŞKEN BELİRLEME SORULARI<br />
Bağımsız değişken<br />
→ Öğrencinin <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">bilerek değiştirdiği</span><br />
Bağımlı değişken<br />
→ <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Ölçülen / gözlenen</span> (basınç, iz derinliği, basınçölçer değeri)<br />
Kontrol edilen değişken<br />
→ <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sabit tutulanlar</span> (zemin cinsi, sıvı türü, kap)<br />
📌 <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">LGS’de en çok hata yapılan bölüm</span><ul class="mycode_list"><li>Aynı anda iki değişken değiştirilirse → deney geçersiz<br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
8. SIK YAPILAN HATALAR<br />
❌ “Sıvı miktarı arttıysa basınç artar” (YANLIŞ) ❌ “Kabın şekli basıncı değiştirir” (YANLIŞ) ❌ “Üst üste konan cisimlerin yüzey alanı artar” (YANLIŞ)<br />
✔ Doğru düşünce:<ul class="mycode_list"><li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Üst üste konursa → ağırlık artar</span><br />
</li>
<li><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Yan yana konursa → yüzey alanı artar</span><br />
</li>
</ul>
<hr class="mycode_hr" />
9. LGS SON TAVSİYELER<br />
✔ Önce: <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Katı mı – sıvı mı?</span> ✔ Sonra: <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Hangi değişken değişmiş?</span> ✔ İz, çökme, ezilme → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">katı basıncı</span> ✔ Derinlik, basınçölçer → <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">sıvı basıncı</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[6. Sınıf Kuvvet Açık Uçlu Soruları ve Cevapları]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-6-sinif-kuvvet-acik-uclu-sorulari-ve-cevaplari.html</link>
			<pubDate>Sat, 14 Dec 2024 18:19:57 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-6-sinif-kuvvet-acik-uclu-sorulari-ve-cevaplari.html</guid>
			<description><![CDATA[6. Sınıf Kuvvet Açık Uçlu Soruları ve Cevapları<br />
Kuvvet konusu, 6. sınıf fen bilimleri derslerinin temel konularından biridir. Bu konuyu daha iyi anlamak için aşağıdaki açık uçlu soruları ve cevaplarını inceleyebilirsin:<br />
Sorular<br />
* Kuvvet nedir? Hayatımızdaki örnekleri nelerdir?<br />
  * Cevap: Kuvvet, bir cismin hareketini değiştirmeye veya değiştirmeye çalışmaya yarayan etkileşimdir. Hayatımızda birçok örnek vardır: Bir topu ittiğimizde hareket etmesi, bir kitabı kaldırdığımızda yerden yukarı doğru hareket etmesi gibi.<br />
* Kuvvetin etkileri nelerdir?<br />
  * Cevap: Kuvvet, bir cismin şeklini değiştirebilir, hareket etmesini sağlayabilir, hareketini durdurabilir veya hareket yönünü değiştirebilir.<br />
* Kuvvetin büyüklüğü ve yönü neden önemlidir?<br />
  * Cevap: Kuvvetin büyüklüğü, cisim üzerindeki etkisinin ne kadar güçlü olduğunu belirtir. Yönü ise kuvvetin hangi yönde uygulandığını gösterir. Bu iki özellik, kuvvetin sonucunu belirler.<br />
* Temaslı ve temassız kuvvetler arasındaki fark nedir? Örnekler vererek açıklayınız.<br />
  * Cevap: Temaslı kuvvetler, iki cisim birbirine dokunduğunda oluşur. Örneğin, bir topu ittiğimizde elimiz topla temas eder. Temassız kuvvetler ise cisimler birbirine dokunmadan etkileşir. Örneğin, bir mıknatısın demir parçacıklarını çekmesi gibi.<br />
* Kuvvetin günlük hayattaki önemi nedir?<br />
  * Cevap: Kuvvet, günlük hayatımızın her anında karşımıza çıkar. Binaların inşa edilmesi, araçların hareket etmesi, spor yaparken kaslarımızı kullanmamız gibi birçok alanda kuvvet kullanılır.<br />
* Sürtünme kuvveti nedir? Faydaları ve zararları nelerdir?<br />
  * Cevap: Sürtünme kuvveti, iki yüzey birbirine sürtündüğünde ortaya çıkan bir kuvvettir. Faydaları: Arabaların yolda tutunmasını sağlar, fren yaparken durmamızı sağlar. Zararları: Makinelerin aşınmasına neden olur, enerji kaybına yol açar.<br />
Daha Fazla Soru İçin<br />
Bu soruların yanı sıra, farklı durumlar ve nesneler üzerinden de kuvvetle ilgili sorular sorabilirsin. Örneğin:<br />
* Bir maket araba hareket ettirirken hangi kuvvetleri kullanırsın?<br />
* Bir topu havaya attığımızda hangi kuvvetler etki eder?<br />
* Bir kitabı masanın üzerine koyduğumuzda hangi kuvvetler oluşur?<br />
Önemli Not: Bu sorular, 6. sınıf düzeyindeki temel kavramları kapsamaktadır. Konuyu daha iyi anlamak için öğretmeninden veya kaynak kitaplarından destek alabilirsin.<br />
Ek Bilgiler:<br />
* Kuvvet birimi: Newton (N)<br />
* Kuvvet ölçme aleti: Dinamometre<br />
Görsel Materyaller:<br />
Kuvvet konusunu daha iyi anlamana yardımcı olacak birçok görsel materyal bulabilirsin. İnternetteki eğitim siteleri ve kitaplarda bu materyallere ulaşabilirsin.<br />
Eğlenceli Aktiviteler:<br />
* Deneyler yap: Evde basit deneyler yaparak kuvvetin etkilerini gözlemleyebilirsin.<br />
* Animasyonlar izle: Kuvvetle ilgili animasyonlar izleyerek konuyu daha eğlenceli hale getirebilirsin.<br />
* Oyunlar oyna: Kuvvetle ilgili oyunlar oynayarak konuyu pekiştirebilirsin.<br />
Başarılar dilerim!<br />
Not: Bu cevap, 6. sınıf öğrencilerinin anlayabileceği şekilde sade ve açık bir dilde yazılmıştır. Daha detaylı bilgi için öğretmenine danışabilirsin.<br />
Ek olarak, bu konuyla ilgili daha spesifik soruların varsa lütfen çekinme ve sor.<br />
<br />
gibi sorular sorabilirsin.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[6. Sınıf Kuvvet Açık Uçlu Soruları ve Cevapları<br />
Kuvvet konusu, 6. sınıf fen bilimleri derslerinin temel konularından biridir. Bu konuyu daha iyi anlamak için aşağıdaki açık uçlu soruları ve cevaplarını inceleyebilirsin:<br />
Sorular<br />
* Kuvvet nedir? Hayatımızdaki örnekleri nelerdir?<br />
  * Cevap: Kuvvet, bir cismin hareketini değiştirmeye veya değiştirmeye çalışmaya yarayan etkileşimdir. Hayatımızda birçok örnek vardır: Bir topu ittiğimizde hareket etmesi, bir kitabı kaldırdığımızda yerden yukarı doğru hareket etmesi gibi.<br />
* Kuvvetin etkileri nelerdir?<br />
  * Cevap: Kuvvet, bir cismin şeklini değiştirebilir, hareket etmesini sağlayabilir, hareketini durdurabilir veya hareket yönünü değiştirebilir.<br />
* Kuvvetin büyüklüğü ve yönü neden önemlidir?<br />
  * Cevap: Kuvvetin büyüklüğü, cisim üzerindeki etkisinin ne kadar güçlü olduğunu belirtir. Yönü ise kuvvetin hangi yönde uygulandığını gösterir. Bu iki özellik, kuvvetin sonucunu belirler.<br />
* Temaslı ve temassız kuvvetler arasındaki fark nedir? Örnekler vererek açıklayınız.<br />
  * Cevap: Temaslı kuvvetler, iki cisim birbirine dokunduğunda oluşur. Örneğin, bir topu ittiğimizde elimiz topla temas eder. Temassız kuvvetler ise cisimler birbirine dokunmadan etkileşir. Örneğin, bir mıknatısın demir parçacıklarını çekmesi gibi.<br />
* Kuvvetin günlük hayattaki önemi nedir?<br />
  * Cevap: Kuvvet, günlük hayatımızın her anında karşımıza çıkar. Binaların inşa edilmesi, araçların hareket etmesi, spor yaparken kaslarımızı kullanmamız gibi birçok alanda kuvvet kullanılır.<br />
* Sürtünme kuvveti nedir? Faydaları ve zararları nelerdir?<br />
  * Cevap: Sürtünme kuvveti, iki yüzey birbirine sürtündüğünde ortaya çıkan bir kuvvettir. Faydaları: Arabaların yolda tutunmasını sağlar, fren yaparken durmamızı sağlar. Zararları: Makinelerin aşınmasına neden olur, enerji kaybına yol açar.<br />
Daha Fazla Soru İçin<br />
Bu soruların yanı sıra, farklı durumlar ve nesneler üzerinden de kuvvetle ilgili sorular sorabilirsin. Örneğin:<br />
* Bir maket araba hareket ettirirken hangi kuvvetleri kullanırsın?<br />
* Bir topu havaya attığımızda hangi kuvvetler etki eder?<br />
* Bir kitabı masanın üzerine koyduğumuzda hangi kuvvetler oluşur?<br />
Önemli Not: Bu sorular, 6. sınıf düzeyindeki temel kavramları kapsamaktadır. Konuyu daha iyi anlamak için öğretmeninden veya kaynak kitaplarından destek alabilirsin.<br />
Ek Bilgiler:<br />
* Kuvvet birimi: Newton (N)<br />
* Kuvvet ölçme aleti: Dinamometre<br />
Görsel Materyaller:<br />
Kuvvet konusunu daha iyi anlamana yardımcı olacak birçok görsel materyal bulabilirsin. İnternetteki eğitim siteleri ve kitaplarda bu materyallere ulaşabilirsin.<br />
Eğlenceli Aktiviteler:<br />
* Deneyler yap: Evde basit deneyler yaparak kuvvetin etkilerini gözlemleyebilirsin.<br />
* Animasyonlar izle: Kuvvetle ilgili animasyonlar izleyerek konuyu daha eğlenceli hale getirebilirsin.<br />
* Oyunlar oyna: Kuvvetle ilgili oyunlar oynayarak konuyu pekiştirebilirsin.<br />
Başarılar dilerim!<br />
Not: Bu cevap, 6. sınıf öğrencilerinin anlayabileceği şekilde sade ve açık bir dilde yazılmıştır. Daha detaylı bilgi için öğretmenine danışabilirsin.<br />
Ek olarak, bu konuyla ilgili daha spesifik soruların varsa lütfen çekinme ve sor.<br />
<br />
gibi sorular sorabilirsin.]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Sürtünme kuvveti ders kitabı sunusu online kullanım]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-surtunme-kuvveti-ders-kitabi-sunusu-online-kullanim.html</link>
			<pubDate>Mon, 02 Dec 2024 08:41:09 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-surtunme-kuvveti-ders-kitabi-sunusu-online-kullanim.html</guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://online.fliphtml5.com/qlaiw/exyv/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #e82a1f;" class="mycode_color"><span style="font-size: xx-large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sürtünme kuvveti sunu online</span></span></span></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<a href="https://online.fliphtml5.com/qlaiw/exyv/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #e82a1f;" class="mycode_color"><span style="font-size: xx-large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Sürtünme kuvveti sunu online</span></span></span></a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Madde ünitesi açık uçlu soru ve cevapları]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-madde-unitesi-acik-uclu-soru-ve-cevaplari.html</link>
			<pubDate>Wed, 31 Jan 2024 17:53:12 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-madde-unitesi-acik-uclu-soru-ve-cevaplari.html</guid>
			<description><![CDATA[<ul class="mycode_list"><li>Maddelerin birim hacminin kütlesine ne denir? <span style="color: #ff4136;" class="mycode_color">Yoğunluk</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Bir maddenin başka bir madde içinde gözle görülmeyecek şekilde dağılmasına ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Çözünme</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Maddeler arasında ısı alışverişini engellemek için yapılan her türlü uygulamaya ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Isı yalıtımı</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Isıyı iyi iletmeyen maddelere ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Isı yalıtkanı</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Yandığında çevresine ısı veren maddelere ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Yakıt</span><br />
</li>
<li>Petrolden çeşitli işlemler sonucunda benzin, motorin, gaz yağı ve fuel oil gibi yakıtların elde edilmesine ne ad verilir? <span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Ayrımsal Damıtma</span><br />
</li>
<li>Soba zehirlenmelerine neden olan renksiz ve kokusuz gaz hangisidir?<span style="color: #c10300;" class="mycode_color"> Karbon monoksit </span><br />
</li>
<li>Karbondioksit, karbon monoksit, metan ve kükürt dioksit gibi gazların havadaki miktarının insan sağlığı ve çevre üzerinde olumsuz etkiler bırakacak şekilde artmasına ne ad verilir? <span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Hava kirliliği</span><br />
</li>
</ul>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<ul class="mycode_list"><li>Maddelerin birim hacminin kütlesine ne denir? <span style="color: #ff4136;" class="mycode_color">Yoğunluk</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Bir maddenin başka bir madde içinde gözle görülmeyecek şekilde dağılmasına ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Çözünme</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Maddeler arasında ısı alışverişini engellemek için yapılan her türlü uygulamaya ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Isı yalıtımı</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Isıyı iyi iletmeyen maddelere ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Isı yalıtkanı</span><br />
</li>
<li><span style="color: #000000;" class="mycode_color">Yandığında çevresine ısı veren maddelere ne denir? </span><span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Yakıt</span><br />
</li>
<li>Petrolden çeşitli işlemler sonucunda benzin, motorin, gaz yağı ve fuel oil gibi yakıtların elde edilmesine ne ad verilir? <span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Ayrımsal Damıtma</span><br />
</li>
<li>Soba zehirlenmelerine neden olan renksiz ve kokusuz gaz hangisidir?<span style="color: #c10300;" class="mycode_color"> Karbon monoksit </span><br />
</li>
<li>Karbondioksit, karbon monoksit, metan ve kükürt dioksit gibi gazların havadaki miktarının insan sağlığı ve çevre üzerinde olumsuz etkiler bırakacak şekilde artmasına ne ad verilir? <span style="color: #c10300;" class="mycode_color">Hava kirliliği</span><br />
</li>
</ul>
]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Yoğunluk konusu örnekleri]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-yogunluk-konusu-ornekleri.html</link>
			<pubDate>Mon, 22 Jan 2024 09:28:30 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-yogunluk-konusu-ornekleri.html</guid>
			<description><![CDATA[Yoğunluk, bir madde birim hacmindeki kütlesini ifade eden bir ölçümdür. <br />
<br />
1. Soru: Yoğunluk Hesaplama<br />
<br />
Bir madde, 50 gram kütleye sahiptir ve hacmi 25 cm³'tir. Bu maddenin yoğunluğunu hesaplayınız.<br />
<br />
2. Soru: Yoğunluk ve Tanecikler<br />
<br />
Bir kutu içinde iki farklı madde bulunmaktadır. Birinci madde, 100 gram kütleye sahip ve hacmi 50 cm³'tür. İkinci madde, 150 gram kütleye sahip ve hacmi 75 cm³'tür. Hangi madde daha yoğundur?<br />
<br />
3. Soru: Sıvıların Yoğunluğu<br />
<br />
Bir sıvının kütlesi 120 gram, hacmi ise 150 cm³'tür. Bu sıvının yoğunluğunu hesaplayınız. Ayrıca, aynı hacimdeki bir başka sıvının kütlesi 90 gramdır. Bu iki sıvının yoğunluklarını karşılaştırınız.<br />
<br />
Bu örnek sorular, öğrencilere yoğunluk konusunu anlamalarında yardımcı olabilir. Soruların çözümü, verilen kütleyi doğru bir şekilde hacime bölerek temel yoğunluk hesaplamalarını içermektedir.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Yoğunluk, bir madde birim hacmindeki kütlesini ifade eden bir ölçümdür. <br />
<br />
1. Soru: Yoğunluk Hesaplama<br />
<br />
Bir madde, 50 gram kütleye sahiptir ve hacmi 25 cm³'tir. Bu maddenin yoğunluğunu hesaplayınız.<br />
<br />
2. Soru: Yoğunluk ve Tanecikler<br />
<br />
Bir kutu içinde iki farklı madde bulunmaktadır. Birinci madde, 100 gram kütleye sahip ve hacmi 50 cm³'tür. İkinci madde, 150 gram kütleye sahip ve hacmi 75 cm³'tür. Hangi madde daha yoğundur?<br />
<br />
3. Soru: Sıvıların Yoğunluğu<br />
<br />
Bir sıvının kütlesi 120 gram, hacmi ise 150 cm³'tür. Bu sıvının yoğunluğunu hesaplayınız. Ayrıca, aynı hacimdeki bir başka sıvının kütlesi 90 gramdır. Bu iki sıvının yoğunluklarını karşılaştırınız.<br />
<br />
Bu örnek sorular, öğrencilere yoğunluk konusunu anlamalarında yardımcı olabilir. Soruların çözümü, verilen kütleyi doğru bir şekilde hacime bölerek temel yoğunluk hesaplamalarını içermektedir.]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[6.sınıf fen bilimleri çözümlü sürat soruları]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-6-sinif-fen-bilimleri-cozumlu-surat-sorulari.html</link>
			<pubDate>Mon, 18 Dec 2023 16:41:52 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-6-sinif-fen-bilimleri-cozumlu-surat-sorulari.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: #800000;" class="mycode_color">1. Soru:<br />
Ali, evinden okula yarım saatte gidiyor. Ev ile okul arası 3 kilometre. Ali'nin hızı kaç kilometre/saat?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Zaman = 0.5 saat<br />
Yol = 3 kilometre<br />
<br />
Hız = Yol / Zaman<br />
Hız = 3 km / 0.5 saat<br />
Hız = 6 km/saat<br />
<br />
2. Soru:<br />
Bir araba, saatte 60 kilometre hızla giderse, 5 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 60 km/saat<br />
Zaman = 5 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 60 km/saat * 5 saat<br />
Yol = 300 km<br />
<br />
3. Soru:<br />
Ayşe, bisikletiyle saatte 15 kilometre hızla gidiyor. Evinin markete olan mesafesi 6 kilometre. Ayşe, markete kaç dakikada varır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 15 km/saat<br />
Yol = 6 kilometre<br />
<br />
Zaman = Yol / Hız<br />
Zaman = 6 km / 15 km/saat<br />
Zaman = 0.4 saat = 0.4 * 60 dakika = 24 dakika<br />
<br />
4. Soru:<br />
Bir otobüs, saatte 80 kilometre hızla giderken, 3 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 80 km/saat<br />
Zaman = 3 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 80 km/saat * 3 saat<br />
Yol = 240 km<br />
<br />
5. Soru:<br />
Bir yaya, saatte 6 kilometre hızla yürürken, 4 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 6 km/saat<br />
Zaman = 4 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 6 km/saat * 4 saat<br />
Yol = 24 km<br />
<br />
6. Soru:<br />
Bir tren, saatte 120 kilometre hızla giderken, 2 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 120 km/saat<br />
Zaman = 2 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 120 km/saat * 2 saat<br />
Yol = 240 km<br />
<br />
7. Soru:<br />
Bir motosiklet, saatte 50 kilometre hızla giderken, 6 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 50 km/saat<br />
Zaman = 6 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 50 km/saat * 6 saat<br />
Yol = 300 km<br />
<br />
8. Soru:<br />
Bir koşucu, saatte 10 kilometre hızla koşarken, 1.5 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 10 km/saat<br />
Zaman = 1.5 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 10 km/saat * 1.5 saat<br />
Yol = 15 km<br />
<br />
9. Soru:<br />
Bir arabacı, saatte 70 kilometre hızla giderken, 4 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 70 km/saat<br />
Zaman = 4 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 70 km/saat * 4 saat<br />
Yol = 280 km<br />
<br />
10. Soru:<br />
Bir bisikletçi, saatte 12 kilometre hızla giderken, 2.5 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 12 km/saat<br />
Zaman = 2.5 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 12 km/saat * 2.5 saat<br />
Yol = 30 km<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</span></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: #800000;" class="mycode_color">1. Soru:<br />
Ali, evinden okula yarım saatte gidiyor. Ev ile okul arası 3 kilometre. Ali'nin hızı kaç kilometre/saat?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Zaman = 0.5 saat<br />
Yol = 3 kilometre<br />
<br />
Hız = Yol / Zaman<br />
Hız = 3 km / 0.5 saat<br />
Hız = 6 km/saat<br />
<br />
2. Soru:<br />
Bir araba, saatte 60 kilometre hızla giderse, 5 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 60 km/saat<br />
Zaman = 5 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 60 km/saat * 5 saat<br />
Yol = 300 km<br />
<br />
3. Soru:<br />
Ayşe, bisikletiyle saatte 15 kilometre hızla gidiyor. Evinin markete olan mesafesi 6 kilometre. Ayşe, markete kaç dakikada varır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 15 km/saat<br />
Yol = 6 kilometre<br />
<br />
Zaman = Yol / Hız<br />
Zaman = 6 km / 15 km/saat<br />
Zaman = 0.4 saat = 0.4 * 60 dakika = 24 dakika<br />
<br />
4. Soru:<br />
Bir otobüs, saatte 80 kilometre hızla giderken, 3 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 80 km/saat<br />
Zaman = 3 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 80 km/saat * 3 saat<br />
Yol = 240 km<br />
<br />
5. Soru:<br />
Bir yaya, saatte 6 kilometre hızla yürürken, 4 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 6 km/saat<br />
Zaman = 4 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 6 km/saat * 4 saat<br />
Yol = 24 km<br />
<br />
6. Soru:<br />
Bir tren, saatte 120 kilometre hızla giderken, 2 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 120 km/saat<br />
Zaman = 2 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 120 km/saat * 2 saat<br />
Yol = 240 km<br />
<br />
7. Soru:<br />
Bir motosiklet, saatte 50 kilometre hızla giderken, 6 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 50 km/saat<br />
Zaman = 6 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 50 km/saat * 6 saat<br />
Yol = 300 km<br />
<br />
8. Soru:<br />
Bir koşucu, saatte 10 kilometre hızla koşarken, 1.5 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 10 km/saat<br />
Zaman = 1.5 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 10 km/saat * 1.5 saat<br />
Yol = 15 km<br />
<br />
9. Soru:<br />
Bir arabacı, saatte 70 kilometre hızla giderken, 4 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 70 km/saat<br />
Zaman = 4 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 70 km/saat * 4 saat<br />
Yol = 280 km<br />
<br />
10. Soru:<br />
Bir bisikletçi, saatte 12 kilometre hızla giderken, 2.5 saatte kaç kilometre yol alır?<br />
<br />
Çözüm:<br />
Verilenler:<br />
Hız = 12 km/saat<br />
Zaman = 2.5 saat<br />
<br />
Yol = Hız * Zaman<br />
Yol = 12 km/saat * 2.5 saat<br />
Yol = 30 km<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</span></span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[yumurtanın şişeye girmesi basınç deneyi video]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-yumurtanin-siseye-girmesi-basinc-deneyi-video.html</link>
			<pubDate>Sat, 09 Mar 2019 18:31:56 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-yumurtanin-siseye-girmesi-basinc-deneyi-video.html</guid>
			<description><![CDATA[yumurtanın şişeye girmesi basınç deneyi video:<br />
<a href="https://video-vie1-1.xx.fbcdn.net/v/t42.9040-2/54375454_249170019371354_4514837795847536640_n.mp4?_nc_cat=109&amp;efg=eyJ2ZW5jb2RlX3RhZyI6InN2ZV9zZCJ9&amp;_nc_ht=video-vie1-1.xx&amp;oh=c3bfc6ea949965ca7bf99d8975b4adb4&amp;oe=5C842C6F" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: #FF0000;" class="mycode_color">video için tıklayınız</span></span></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[yumurtanın şişeye girmesi basınç deneyi video:<br />
<a href="https://video-vie1-1.xx.fbcdn.net/v/t42.9040-2/54375454_249170019371354_4514837795847536640_n.mp4?_nc_cat=109&amp;efg=eyJ2ZW5jb2RlX3RhZyI6InN2ZV9zZCJ9&amp;_nc_ht=video-vie1-1.xx&amp;oh=c3bfc6ea949965ca7bf99d8975b4adb4&amp;oe=5C842C6F" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: #FF0000;" class="mycode_color">video için tıklayınız</span></span></a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[sıvılarda yoğunluk deney videosu]]></title>
			<link>https://www.fenhane.com/konu-sivilarda-yogunluk-deney-videosu.html</link>
			<pubDate>Sat, 09 Feb 2019 19:36:33 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://www.fenhane.com/member.php?action=profile&uid=2">fenhane58</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://www.fenhane.com/konu-sivilarda-yogunluk-deney-videosu.html</guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://video-mxp1-1.xx.fbcdn.net/v/t42.9040-2/52167400_343051379874537_1471638353194516480_n.mp4?_nc_cat=102&amp;efg=eyJ2ZW5jb2RlX3RhZyI6InN2ZV9zZCJ9&amp;_nc_ht=video-mxp1-1.xx&amp;oh=154dce8850276277489011b1ffebaec7&amp;oe=5C5F6906" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="color: #FF0000;" class="mycode_color">deney videosu</span></span></a><br />
<br />
<span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: #800000;" class="mycode_color">Su, yağ, ispirto. Silgi, plastik top, kapak.</span></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<a href="https://video-mxp1-1.xx.fbcdn.net/v/t42.9040-2/52167400_343051379874537_1471638353194516480_n.mp4?_nc_cat=102&amp;efg=eyJ2ZW5jb2RlX3RhZyI6InN2ZV9zZCJ9&amp;_nc_ht=video-mxp1-1.xx&amp;oh=154dce8850276277489011b1ffebaec7&amp;oe=5C5F6906" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="color: #FF0000;" class="mycode_color">deney videosu</span></span></a><br />
<br />
<span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: #800000;" class="mycode_color">Su, yağ, ispirto. Silgi, plastik top, kapak.</span></span>]]></content:encoded>
		</item>
	</channel>
</rss>